Matière connaissance pour l'entreprise (MUP)
Comprendre le monde de
l'entreprise
- Enseignant: AZZEMOU Rabia
Objectifs :
- Maitriser les outils d’analyse utiles pour les autres modules technologiques
- Avoir une méthodologie d’analyse basée sur l’algorithmique.
- Maitriser les outils mathématiques nécessaires pour l’automatique et traitement de signal.
- Calcul matriciel.
- Calculintégral.
- Résolution des équations différentielles
- Applications des transformés de Laplace et Fourier
- Application des statistiques dans la Fiabilité opérationnelle
Savoirs et savoir-faire :
- Éléments de calcul matriciel (2 semaines)
- Primitives et calcul intégral (2 semaines)
- Équations différentielles (2 semaines)
- Transformé de Laplace (2 semaines)
- Série de Fourier et analyse fréquentielle du signal (2 semaines)
- Statistiques : (2 semaines)
- Fiabilité opérationnelle et Méthodes d’évaluation de la fiabilité : (3 semaines) Comportement des équipements, taux de défaillance, caractéristiques
Objectifs :
- Connaitre les principes de base de l’électrotechnique.
- Comprendre le principe de fonctionnement des transformateurs et des machines électriques.
Compétences visées :
Comprendre :
- Électromagnétisme : lois et théorèmes.
- Principes et relations fondamentales des transformateurs monophasés et triphasés
- Relations fondamentales des machines tournantes
- Choix et mise en œuvre des appareils de mesures des grandeurs caractéristiques (électriques et mécaniques) des machines électriques
Savoirs et savoir-faire :
- Connaitre Circuits magnétiques : (3 semaines)
o Inductances propres et mutuelle.
- Transformateurs : (3 semaines)
o Transformateur monophasé réel.
o Autres transformateurs : isolement, à impulsion, autotransformateur, transformateurs triphasés.
- Introduction aux machines électriques : (9 semaines)
o Machines synchrones (moteur - génératrice) : principe et description, couple et caractéristique mécanique, rendement.
o Machines asynchrones (moteur) : principe et description, glissement, fréquence des courants rotoriques, couple et caractéristique mécanique, rendement.
Modalités de mise en œuvre :
- Cours et Travaux dirigés : comprendre et dimensionner
- Travaux Pratiques (03h00/15 jours)
o T.P.2 Mesure de puissances active et réactive en triphasé
o T.P.3 Circuits magnétiques (cycle d’hystérésis)
o T.P.4 Essais sur les transformateurs
o T.P.5 Machines électriques essais (Machine DC, Machine AC synchrone et
asynchrone).
Objectifs :
- Comprendre les trois modes de transfert de chaleur pour établir un bilan thermique.
- Fixer les idées générales de la thermodynamique et mettre en exergue leurs utilités dans les sciences de l’ingénieur
Être capable de :
- Vérifier les performances énergétiques d’une installation industrielle, d’un moteur thermique.
- Établir un bilan thermique.
- L’objectif est d’arriver { analyser des systèmes énergétiques.
- Introduire l'étude des cycles des machines thermiques et frigorifiques.
Savoirs et savoir-faire :
- Partie A : Lois Fondamentales / Transfert Thermique (06 semaine)
o Conduction
o Convection
o Rayonnement
- Partie B : Thermodynamique (09 semaine)
o Principes de la thermodynamique
o Propriétés thermodynamiques des substances pures.
o Machines de compression et de détente :
- Compresseurs (rôle, principaux types, cycles),
- Turbines (rôle, principaux types, cycles de Baryton, Rankine).
- Classification des moteurs à combustion interne,
- Principe de fonctionnement d’un moteur { combustion interne.
Modalités de mise en œuvre :
- Cours et Travaux dirigés : comprendre et dimensionner
- Travaux Pratiques (03h00/15 jours)
o TP N°2 : Dilatation linéaire des solides
o TP N°3 : Capacité calorifique des gaz
o TP N°4 : Lois des gaz parfaits
o TP N 5 : Machine thermiques
Objectifs :
- Apprendre les différents types d’appareillage de protection et commande des installations électriques.
- La compréhension des schémas électriques ainsi le processus de câblage de ces schémas dans l’industrie
Compétences visées :
- Identifier les équipements et les appareillages d’une installation électrique.
- Comprendre un schéma électrique industriel.
- Connaitre les normes appliquées a ce domaine
- Respect des prescriptions de sécurité lors des travaux d’intervention hors tension
Savoirs et savoir-faire :
- Généralités sur l'appareillage (3 semaines)
o Rôle et classification des protections,
o Fonctions de base de l’appareillage : le sectionnement, la commande, la protection,
o Classification de l’appareillage,
o Choix de l’appareillage : caractéristiques, protection, classe.
- Appareillage de connexion et d'interruption (3 semaines)
o Sectionneurs,interrupteurs : définition, rôle et caractéristique,
o Les commutateurs : définition, rôle et caractéristique,
o Les contacteurs : définition, rôle et caractéristique.
- Appareillage de protection (4 semaines)
o Relais thermique (définition, rôle, type et caractéristiques),
o Disjoncteur(définition, rôle, types et caractéristiques).
- Élaboration des schémas électriques (5 semaines)
o Conventions et normalisation,
o Exemples de lecture des schémas de commande et de puissance,
o Détermination pratique de la section minimale des conducteurs de la canalisation.
Modalités de mise en œuvre :
- Cours et Travaux dirigés : comprendre et dimensionner
- Travaux Pratiques (03h00/15 jours)
- TP : Eclairage non commandé
- TP : Eclairage commandé
- TP : Démarrage des moteurs asynchrones triphasés
- TP :Freinage des moteurs asynchrones triphasés
Objectifs :
- Acquérir les connaissances clés pour mener à bien sa mission de responsable santé sécurité, être source de propositions pour conduire une démarche de prévention pertinente, impulser une culture sécurité.
- Intégrer les grands principes réglementaires liés à la santé sécurité au travail (SST).
- Mettre en œuvre les principes de management selon l’ISO 45001 pour améliorer la performance SST de l'entreprise
Compétences visées :
Être capable de :
- S’approprier les notions de base de l’ergonomie.
- Identifier l’apport de l’ergonomie au travail.
- Intégrer les notions de rythme et de charge mentale.
- Améliorer l'aménagement des espaces de travail.
- Identifier et gérer les risques.
- De reconnaitre les types de substances dangereuses
- Maitriser la gestion des différents types de déchets
Savoir et savoir-faire :
- Connaitre l’utilisation des équipements de protection individuelle (EPI)
- Mise en place des mesures conservatoires
- Gestion des habilitations et déshabilitations
- L’impact environnemental sur son unité
- L’impact des produits sur l’environnement
- Classification des produits
- Connaitre les principales familles de risque Troubles musculosquelettiques (TMS)
- Evaluation des postures dans le poste de travail
- Bonnes pratiques relatives au poste de travail
- Cours théoriques
- Travaux pratiques :
- TP 1 apprendre à vérifier et utiliser les EPI
- TP 2 apprendre à délimiter les zones dangereuse (mesure conservatoire)
- TP 3 apprendre à classifier les produits suivant leurs dangerosités
- TP 4 apprendre { choisir et { utiliser le type d’extincteurs selon le type de feu
- TP 5 apprendre la gestion des déchets
Objectifs :
- Connaitre le contexte professionnel ;
- Découvrir l'entreprise dans ses aspects sociaux, technico-économiques et organisationnels ;
- Conforter son choix de secteur d’activité ;
- Mettre en application les connaissances et savoir-faire acquis dans les premiers enseignements ;
- Acquérir des savoir-faire professionnels.
Compétences visées :
Être capable de :
- Utiliser ses acquis dans le cadre d'un stage en entreprise ;
- Développer des compétences professionnelles et relationnelles ;
- Acquérir des savoir-faire au sein d'une équipe en tant qu'exécutant
Les attentes du stage :
- Découvrir une entreprise : mettre en relation son organisation humaine et sa production ;
- Découvrir l’environnement du travail et son système de relations sociales et professionnelles ;
- Se familiariser avec le milieu professionnel, développer la communication et les attitudes adéquates ;
- Identifier les acteurs et les métiers en relation ;
- Observer des activités de production et situer les métiers qui y concourent ;
- Observer le fonctionnement et la hiérarchie de l’entreprise (comprendre l’organigramme, les différents services, leurs missions et les relations entre eux) ;
- Interroger des professionnels dans l’exercice de leur métier et les situer dans l’organisation de l’entreprise ; Prendre connaissances des pratiques et des procédures au sein de l’entreprise ;
- S’imprégner du vocabulaire technique au sein de l’entreprise ;
- Pratiquer certaines tâches de base (selon le contexte des spécialités).
L’évaluation entreprise
Critères d’évaluation réalisée par le maître de stage en entreprise :
- Ponctualité, assiduité, présentation ;
- Comportement, attitude avec le personnel ;
- Respect des consignes, rigueur ;
- Curiosité, prise d’initiative ;
- Capacité d’intégration dans le milieu professionnel :
o Capacité à acquérir des connaissances techniques (apprentissage et exploitation
des nouvelles connaissances).
L’évaluation académique
L’étudiant produit un rapport de stage de 10 { 15 pages rédigé hors annexes qu’il doit présenter devant un jury. Critères d’évaluation réalisée par le tuteur de stage de l’ISTA :
- Qualité de la présentation
- Qualité rédactionnelle et respect des consignes de forme édictées dans le guide de stage ;
- Pertinence des informations par rapport aux attentes
Objectifs :
- Développer des aspects matériels, cognitifs et émotionnels
- Acquérir les principes de la communication verbale et non verbale
- Acquérir le schéma de base de la communication
Compétences visées :
- Communiquer verbalement et non-verbalement
- Utiliser le schéma de base de la communication sur un sujet précis
Savoirs et savoir-faire :
- Communication verbale, para verbale et non verbale
- Connaître la terminologie de la spécialité
- Les éléments de la communication
- Comment préparer un rapport de stage
- La mise en forme de textes (rédaction et utilisation de logiciels de traitements de texte)
- Les obstacles à la communication
- Utilisation de supports du domaine de la spécialité (documents ; situation ; culture de la spécialité)
Objectifs :
- Renforcer le vocabulaire général
- Comprendre les documents écrits
- S’exprimer { l’oral et { l’écrit
Compétences visées :
Être capable de :
- Se présenter, échanger des coordonnées
- Lire un document
Savoir et savoir-faire :
- General Objective: acquire General English skills and Terminology
o Writing techniques
o Speaking techniques o Reading techniques
o Listening techniques
- Linguistic Competence
o Reinforcegeneralvocabulary
o Read short texts in general English
o Write short paragraphs
o Introduction to Terminology
o Grammar and syntax : Language Structure
DiscourseCompetence
o Reinforcelisteningskills
o Train to express simple ideas
o Emphasizepolitenessstrategies
o Learntelephoning basic techniques Modalités de mise en œuvre : Group Work Pair Work The Use of Language Laboratory
Objectifs :
- Le droit du travail a donc pour objectif d'encadrer les relations entre employeurs et employés afin de protéger les deux parties ainsi que les obligations et les points indispensables auxquels les deux parties doivent se conformer.
Compétences visées :
Être capable de :
- Connaitre les droits et les obligations du personnel vis-à-vis de l’entreprise est viceversa
- Connaitre les grandes lignes sur la loi du travail
- Application des règles de droit du travail
Savoir et savoir-faire :
- Le contrat de travail
- Droits et obligations des salariés
- Pouvoir allouer à l'employeur et limites a ses pouvoirs
- Pouvoir disciplinaire de l'employeur
- La protection du salarié au travail
- Les relations collectives
- Les conflits de travail (conflit individuel, conflit collectif)
- Réglementation HSE en entreprise
- La médecine de travail